الرياضيات فى عصر ما بعد الحداثة " من منظور تربوى "

يتمثل جوهر الكتاب الحاضر فى عرض بعض المفاهيم الاساسية والتطورات الحديثة فى مجال الانظمة الديناميكية غير الخطية من خلال هندسة الفراكتال او الهندسة الكسورية او الماندالية نسبة الى مكتسبها ونظرية الفوضى والتى تسمى الشواش او الهيولية حيث يحاول العلماء فهم القوانين الكامنة وراء هذه الظواهر من خلال النمذجة الرياضية. ويشتمل الكتاب على ثلاث فصول : الفصل الاول: قضايا فى تعليم الرياضيات وتعلمها والفصل الثانى هندسة الفراكتال والثالث نظرية الفوضى كما زيل كل فصل بمجموعة من النوافذ الاثرائية التى تثرى المعرفة وتفتح للقارىء افاق مستقبلية رحبة لمزيد من القراءة والاطلاع والبحث كما تضمن الكتاب بين دفتيه مقتطفات من تاريخ الرياضيات والتى تتضح اهميته فى انه لاينفك عن سياق الكتاب الحاضر وفلسفة العلم بوجه عام وفلسفة الرياضيات بصفة خاصة حيث لم تعد فلسفة العلم تنفصل عن تاريخه وايضا لم يعودا معا يكتملان من دون النظرة السوسيولوجية والكتاب يحتضن بين دفتيه فكرا جديدا ورؤى غير نمطية لتعليم الرياضيات وتعلمها فى عصر ما بعد الحداثة.